名言名句默写是高考必考内容，其范围相对固定，题型基本稳定，分值变化较小。相对于其他题目内容的不确定性、出题的灵活性、考点的综合性，此题可以说是一道“送分”的题，可每次考试都有学生出问题，部分学生甚至会全军覆没，一无所获。针对学生出错病因不同，加强针对性的训练，切实提升应试能力，实属重要且必要。

细思学生所犯错误，基本分记错与写错两种。错因不同，解决方法各异。

一、记错型

名言名句考查涉及初、高中64篇古诗文，篇幅不同，难度各异。篇幅短，理解难度小，这样的诗文处理起来相对容易;而那些篇幅长，理解难度大的诗文处理起来相对难度就大，后一部分理应成为训练的重点。比如屈原的《离骚》，由于创作时间距离现在比较久远、文中多楚地方言、生僻字较多，文意理解难度较大，每一届学生都心里发怵，每一次考试都对此篇心存恐惧。面对这种现实情况，教师一定要放慢脚步，精讲细讲，让学生真正理解文本内容、分清文本的艺术表现手法，切实掌握重要词语的语义。

二、书写错误型

书写错误的成因复杂，大致可以分为审题错误，形近字误写，通假字与本字误写，音同、音近而形异字的误写，语序颠倒造成的误写等，我们可根据实际情况分类指导，分类训练。

三、审题错误

当前的默写基本属于情境式默写，审题是关键。审题审错，就会是一步错，步步错。但我们的学生审题不认真，习惯一目十行，对题目的提示不能准确分析，对题目的要求不能了然于心，教师在指导时要把审题放在第一位，要舍得在此步骤上用力。……