陶慧

摘要：随着时代的发展，素质教育逐渐成为了幼儿园活动中的关键词，为了全面提升幼儿综合素质，提升孩子们的体能素质，幼儿园及教师积极运用课程思维理念，为孩子们构建良好活动氛围，并制定合理有效的体能训练策略，促使幼儿能够在多样化活动中进行体育锻炼，发展身体素质，从而有效提升自己的综合能力。对此，本文将结合实际情况，并以“课程思维构建幼儿园大班户外体能训练的开展”为主题，开展简要论述活动。

关键词：课程思维;体能训练;幼儿园

幼儿户外体能训练是促进幼儿健康发展为目的，并合理运用多样化体育辅助材料，让幼儿切实感受运动带来的乐趣。课程思维下的幼儿活动，需要教师能够根据孩子们的成长发展需求，并结合幼儿教育纲要，制定出丰富多样的户外主题训练活动，促使幼儿能够积极调动自身各项能力，与小伙伴及教师展开良好互动交流，有效参与到户外体能训练活动中，从而切实增强自身体育能力，发展综合素养。

一、明确训练目标，优化活动方案

任何教育活动的开展与实施，都需要明确的目标加以支持，在課程思维理念下，引导幼儿园大班孩子们进行户外体能训练活动，需要幼儿教师能够提前做好准备活动，对幼儿的身体素质进行分析，并结合户外体能训练目标，并依据目标制定具体活动方案，促使幼儿有效提升体育能力，切实增强自身综合素质。

在制定训练目标过程中，教师要结合幼儿园大班孩子的身体素质和运动水平，优化目标方案，比如：使幼儿能根据报数学会变队形;训练孩子的平衡能力，能够正确快速拍着运球到指定地点，并提升孩子的四肢协调能力。……