秦磊

近年来，由于招生规模的不断扩大，高校仪器设备在采购数量及资金投入方面，也在不断的增加。同时，仪器设备较长的生命周期也为高校设备管理方面的带来一定挑战。因此，为了保证能够提升高校中对于仪器设备资产的实际管理质量和效率，基于全生命周期理论框架，对各阶段中存在的问题进行梳理和研究，制定出对应的解决策略，确保资产管理的有效性、全面性，促进设备使用效益的提升。

高校仪器设备管理工作是一项长期且系统的工程，涉及论证、采购、验收、使用与维护、调配、报废处置、开放共享、配置管理等诸多环节，通常可分为前期规划与采购、中期使用维护、后期处置等三个阶段，也是全生命周期管理的主要框架。当前仪器设备资产的数量、质量已经成为对高校综合实力进行衡量的重要内容之一。因此，为了保证高校的仪器设备能够真正体现出应有的价值，需要将全生命周期相关理念融入到实际的管理工作中，对当前高校仪器设备管理过程中存在的问题进行梳理与分析，制定出对应的解决措施，形成系统、全面的管理模式。以此保证高校能够开展更加有效的资产管理工作，为高校实现更好的发展提供支持。

一、高校仪器设备管理中存在的问题

（一）前期规划与采购阶段

前期规划与采购阶段，主要存在以下几个方面的问题：一、由于高校资产的管理理念陈旧，长期处于计划管理模式，其管理体系中缺乏全面的预算和审计的制度。……