李春梅

班主任在班级管理中所起到的作用是至关重要的，班主任是班级秩序的维护者，是班级活动的组织者，是学生品德发展的引导者，是一名优秀的沟通者。班主任是否能够较好地管理班级担关乎到班级学生的发展以及学习状况，有效的管理方法可以推动学生的进步，相反，如果班主任的管理不得当，可能会让学生产生逆反心理，不利于班级学生的团结，对班级的发展也没有益处。

一、班主任应该树立全新管理理念

班主任唯有从观念上发生了根本性的变化，其才会付诸行动，在行动上有所改变，才能不断优化自己的管理行为，才能让自己的管理更为有效。为了实现这一管理目标，班主任应该树立全新管理理念，将传统管理中的陋习舍弃掉。在传统管理中，班主任一般对学生都实施的是严管理，他们会认为高压政策下，学生才会服从自己的管理，自己的管理工作才能取得成效，可是学生，尤其是处于青春期的学生，他们有着很强的逆反心理，他们一般有着“你不让我干什么我偏要干”的心理，这种心理很容易导致他们和班主任对着干，将班主任当成了他们的“假想敌”，他们以反抗班主任的管理为荣，导致班主任的管理工作举步维艰。当前更多的班主任开始意识到让学生参与到班级管理的重要意义，开始让学生担任“管理者”。班主任過于大包大揽式的全权管理并未取得应有的效果，学生自主管理会更为充分地考虑学生的实际需求。……