黄英蕾

摘要：小学语文写作，是小学教育教学任务中的重要内容。但是在小学的写作教学中，受限于诸多原因，小学的写作教学没有得到重视，也很难有较大的发展。就此情况，本文就小学语文的写作模式进行分析，简述概括“随堂练笔”写作方式在小学语文课堂上运用的重要性。

关键词：随堂练笔  写作能力  新模式  探究

小学语文写作是小学语文教育教学的重点之重，它主要是培养学生的写作能力和语言的表达能力，学生的写作水平也是衡量学生语言逻辑思维的重要参考因素，但是目前的写作教学模式比较传统单一，在激發学生的学习兴趣以及培养学生核心素养方面收效甚微。目前，授课老师主要是用传统的方法讲授知识，背诵优美的句子，运用名人名言到写作中去。但是学生受到年龄的限制，很难理解和运用这种方法，久而久之会让学生感到课堂的枯燥，从而对写作失去兴趣，以致影响学生的整体写作水平。

《初中语文课程标准》明确规定写作教学“应为学生的自主写作提高有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文，加强对平时练笔的指导。”因此在小学语文教学过程中，如何的增强“随堂练笔”的效果，以及如何提升学生的写作兴趣，就是本文所阐述的。

一、仿写

仿写的概念是指模仿提供的文章、语句等，观察文章的结构、表达内容、表达方式等，在此基础上模仿作文。对于大多数学生来说，在写作初期都是通过仿写来锻炼写作能力，甚至可以说大多数的作家也都是通过仿写经典美文起步的，进过后期不断努力成为文学大家，仿写可以说是写作的必经之路。……