胡翔飞 蒋静

摘要：美丽乡村建设背景下把相关内容融入到美术创作类课程中，对美术教学提出了新的挑战。艺术介入乡村建设的新模式，改变了美术教师的传统教学方式，丰富了学生的实践体验。通过美术创作类课程的改革，探索美术创作类课程的新范式，根据相应课程的改革策略推进教学进度，提升美术类创作课程教学质量，实现美育树人的新格局。

关键词：美丽乡村  美术课程  教学改革与实践

一直以来，地方本科院校以乡村振兴战略思想为指导，充分发挥人才优势、学科特色，成果转化，科学谋划，多维推进，助力美丽乡村建设。地方本科院校的参与已成为阶段性成果的一个亮点。把相关内容融入学科教学改革已成为当下的新风向。目前在课程改革中，还存在着许多问题，包括教师怎么结合具体内容去设计课程，地方文化怎么融入课堂内容，学生怎么才能在实践中学到独自创作的技能等，这些都是课程推进中需要解决的问题。而要保证课程的顺利开展，课程的重构、经费的保障等都是要克服的困难。教师应当如何认识与行使新背景下教师的引导作用，应当如何发挥学生实践的潜能，如何帮助学生提供多元知识的对接，这些都是教师在改革课程教学中应当认真思考的问题。

一、美术创作类课程改革的背景

“美丽乡村”这一概念是在2013年中央一号文件中，第一次提出的。该文件指出要建设“美丽乡村”的奋斗目标，进一步加强农村生态建设、环境保护和综合整治工作。……