郭佳丽

春天是什么颜色的呢？那次春游，我看到了粉红、绿、黄色的春天。（设问句开头，引领读者领略五彩缤纷的春天。）

春天到了，爸爸开车带着妈妈和我一起去春游。我们先来到了果园，看到春天的桃花是粉红色的。一朵朵粉红色的桃花像一只只小精灵一样站在桃树枝头，一朵、两朵、三朵……真美啊！看！一只粉红色的小精灵正朝我们招手。（把小花比作“小精灵”，描绘出了桃花特别的美。）爸爸笑眯眯地说：“看这一朵朵小粉花，既可爱又漂亮，到了夏天还能结出许多桃子呢！”桃树春天可以开花，供人欣赏;到了夏天的时候，还可以让人们吃到又大又甜的桃子，真是值得我們赞扬呀！（本段运用了拟人的修辞手法，语句优美生动。另外，爸爸的话引领我们欣赏到美美的花，想到又大又甜的桃子，这是运用了通感的手法。）

我们继续向前走，看到了一望无际的绿色的“小草”。这“小草”一大片，一大片的，像一片绿色的海洋。（把一大片的“小草”比作“绿色的海洋”，既从颜色的角度写出了“小草”的生机勃勃，也呈现出面积之广。）望着望着，我突然想躺上去打一个滚，但有一个问题萦绕脑海：农民伯伯种这么一大片草干什么呢？难道只是供人欣赏吗？我把自己的疑问告诉爸爸：“爸爸，农民伯伯种一大片草干什么？”爸爸笑了笑说：“你这个城里的孩子呀，读书都读傻了！这些不是草，是麦苗。我们吃的白面馒头就是用小麦做成的。春天的时候，它是绿色的。到了夏天，它就变成了金黄色。到了芒种，我们就有麦子吃喽！”“原来是这样啊！”我恍然大悟，原来小麦春天的时候穿的是绿衣服，到了夏天，它就要穿上时尚的“黄金甲”了呀！（小作者错把麦苗当成草，充满了童真童趣。）

车子继续往前走，我们来到一大片油菜花田里。看，眼前的春天是黄色的。一棵棵油菜花像等待检阅的士兵，排着整齐有序的方阵，傲然挺立在春日温暖的阳光下。我想所有的女生看到这一大片油菜花，肯定都会心动的。一眼望去，满眼都是金黄色，美不胜收！一棵棵油菜花，像一个个小仙子，身上穿着洋气的绿色裙子，头上顶着黄色的花环，一个字：“美！”（把油菜花比作仙女，形象地写出油菜花的美。）

春天是五彩缤纷的！所以，我爱春天！以后，我会利用更多的机会走出城市，走向农村，了解更多大自然的秘密。

知识不仅仅来自于书本，更来自于美丽的大自然。这真是“一花一世界，一叶一菩提”呀！……（照应开头，总结收获，点明中心。）

总评

小作者记叙了自己的一次春游经历，运用比喻、拟人等修辞手法，写出了赏“小草”，观油菜花田的所见、所闻、所感。结尾处，由写景上升到对生活本质的认识，升华主题。

【作者系河北邢台市邢钢小学六·4班学生，指导并置评：吴印涛】