郭佳丽

春天是什么颜色的呢？那次春游，我看到了粉红、绿、黄色的春天。（设问句开头，引领读者领略五彩缤纷的春天。）

春天到了，爸爸开车带着妈妈和我一起去春游。我们先来到了果园，看到春天的桃花是粉红色的。一朵朵粉红色的桃花像一只只小精灵一样站在桃树枝头，一朵、两朵、三朵……真美啊！看！一只粉红色的小精灵正朝我们招手。（把小花比作“小精灵”，描绘出了桃花特别的美。）爸爸笑眯眯地说：“看这一朵朵小粉花，既可爱又漂亮，到了夏天还能结出许多桃子呢！”桃树春天可以开花，供人欣赏;到了夏天的时候，还可以让人们吃到又大又甜的桃子，真是值得我們赞扬呀！（本段运用了拟人的修辞手法，语句优美生动。另外，爸爸的话引领我们欣赏到美美的花，想到又大又甜的桃子，这是运用了通感的手法。）

我们继续向前走，看到了一望无际的绿色的“小草”。这“小草”一大片，一大片的，像一片绿色的海洋。（把一大片的“小草”比作“绿色的海洋”，既从颜色的角度写出了“小草”的生机勃勃，也呈现出面积之广。）望着望着，我突然想躺上去打一个滚，但有一个问题萦绕脑海：农民伯伯种这么一大片草干什么呢？难道只是供人欣赏吗？我把自己的疑问告诉爸爸：“爸爸，农民伯伯种一大片草干什么？”爸爸笑了笑说：“你这个城里的孩子呀，读书都读傻了！这些不是草，是麦苗。我们吃的白面馒头就是用小麦做成的。春天的时候，它是绿色的。到了夏天，它就变成了金黄色。