王栋祥

奇奇：学习了课文《真理诞生于一百个问号之后》，课后“小练笔”要求我们仿照课文写法，用具体事例说明一个观点。怎样用具体事例说明一个观点呢？

老师：“仿照课文的写法”，首先要品析课文的写法，从中学习写法。

奇奇：是不是像我们写记叙文一样举例子来表达情感或说明观点呢？

老师：议论文中的事例和记叙文中的事例是有区别的。从目的性上来说，记叙文中的事例是把生活中的细节和感人之处详细描写出来，引起读者情感上的共鸣。而议论文中的事例仅仅是为了说明作者的观点，只要选取恰当、准确的事例，把事情叙述清楚，让别人信服就可以了，不需要对事情的细枝末节进行描写。

奇奇：那议论文中的事例是要“概括”说明，对吗？

老师：对！举事例时要有概括说明。你看看文中，为了说明“真理诞生于一百個问号之后”是正确的观点，作者在第二段概括地说——那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问……这就为下文举三个具体的例子作铺垫，说明那三个具体的事例不是偶然发生的。这样，会有很强的说服力。

奇奇：我发现作者列举的事例针对性非常强。

老师：作者举的第三个典型例子是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现“儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”。那他是如何发现真理的呢？作者点出阿瑟林斯基先是敏锐地观察，然后提出疑问“这会不会与做梦有关”，为此“进行了反复的观察实验”，得出了结论。正是因为阿瑟林斯基善于发现问题，坚持探寻问题的答案，才能获得成功，很有力地说明了作者的观点。这也启示我们：所举事例要有较强的针对性。

奇奇：哦，我明白了，谢谢老师指导！

老师：不客气。接下来想一想“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂”可以选择哪些针对性事例，怎样概括说明事例，然后完成小练笔吧！