蒋玉露

幼儿的生命教育是指通过教育让幼儿对生命有正确的认知，让幼儿用正确的观念去看待、爱护生命，成长为一个健全的、不断发展的人。

幼儿的身心健康发展在学前教育中意义重大，家长和教师都不应忽视对幼儿的生命教育，不能让生命教育成为学前教育的盲点。幼儿年龄尚小，对生命没有基本的了解与思考，还不明白什么是死亡，不明白生命的珍贵，自然也不知道怎么去保护自己的生命，不懂得怎样尊重别人的生命。在幼儿园的日常教学活动中，教师应把注意力集中在如何把生命教育融入幼儿的一日生活，帮助幼儿更好地感受生命的美好。

一、生命教育的必要性

幼儿教师需要自主思考幼儿学前教育的本质，明确这样一个观点：生命教育在幼儿的学前教育中是基础。这是家长和幼儿教师的共同目标，即尊重幼儿的天性，呵护幼儿的童心，保持幼儿生命的底色，让幼儿能够保持童真，教师坚持教育，让阳光照进每一位幼儿的内心，让个性在集体中能够坚韧地生长，让生命教育的观念渗透幼儿教育的每个环节。

幼儿教育是一个基于生命的事业。每个生命都应该是自由的，学前教育工作者应该创造有利于幼儿发展的条件，努力激活和展示幼儿生命的灵动和魅力，帮助幼儿个性发展。幼儿教师应将每个生命发展的主动权交还给幼儿自身。对于每个幼儿来说，他们自身的感受才是重要的。幼儿在唱歌、跳舞、画画、玩游戏时，他们能够通过特有的能力去了解自己。……