马俊荷

近年来，家长和幼儿园都意识到艺术教育对于开发幼儿智力、激发幼儿自信心、陶冶幼儿情操具有重要的作用。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，通过艺术审美教育可以培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美等能力，陶冶幼儿的情操，开发幼儿的智力，促进幼儿的全面发展。幼儿艺术教育的目标是让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能够积极主动参加艺术活动、大胆地表达自己的情感。因此，教师应根据艺术教育的特点和原则，让幼儿在潜移默化中受到熏陶，并将创造性作为艺术教育评价的一个重要指标，让幼儿能真切感受到艺术的魅力，以培养幼儿良好的艺术情操。

一、幼儿艺术教育的含义

艺术教育包括艺术认识教育、艺术技能教育与艺术审美教育，而艺术审美教育又包括对自然、社会、艺术、科学的审美内容。幼儿艺术教育的探究应着眼于幼儿对艺术的独特感受和体验，注重幼儿的艺术喜好。幼儿艺术教育的范畴十分广泛，包括幼儿美术、幼儿音乐、幼儿歌舞、幼儿表演、幼儿文学、幼儿影视、幼儿书法、幼儿图书等方面，它既是幼儿教育的组成部分，又是艺术教育的启蒙阶段。

二、幼儿艺术教育的目标与内容

（一）幼儿艺术教育的目标

幼儿艺术教育是通过绘画活动、音乐活动、手工制作、作品欣赏等一系列活动开展的，但它的意义绝不是仅仅局限于教会幼儿唱几首歌曲、画几幅画、跳几次舞、做几次音乐游戏，而是要通过艺术活动调动幼儿的多种感官，培养幼儿多方面的能力，让幼儿在有声有形的世界中发现美、表现美、创造美。……