赵明 侯彩霞

【摘要】随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学音乐教学提出了新的要求，要求不仅要使小学生学习到更多有用的音乐知识，并且要提高学生的音乐学习素养，帮助学生更加轻松地学习音乐。因此，本文提出了一系列提高小学音乐课堂合唱教学有效性的具体策略。

【关键词】小学音乐;合唱教学;有效性;教学策略

一、引文

音乐是小学生学习的重要学科，对于学生的学习十分重要。学习音乐，不仅能够使学生在激烈的学习中得到心理上的放松，并且音乐作为艺术的重要表达形式，有利于提高学生的审美能力。合唱教学是音乐教学中的重要内容，为了使音乐合唱教学能够满足学生发展的需要，音乐教师需要转变教学观念，创新教学手段，运用有效措施，为小学生的合唱学习提供有利条件。

二、巧妙设置课堂导入环节，激发学生的合唱兴趣

小学阶段的学生年龄较小，思想上的发展尚不成熟，对于学习的态度主要凭借主观喜好。音乐教学中的合唱是一种集体行为，不同于独唱。在以往的合唱教学中，音乐教师往往比较容易忽视课堂导入环节的重要作用。音乐教师为了能够提高合唱教学效率，或者让学生快速掌握合唱技巧，对于合唱技巧和知识的讲解主要是“灌输型”，学生被动地进行合唱，对合唱存在抵触或者厌恶心理，一些学生认为合唱是枯燥、乏味的。兴趣能够成为学生进行合唱的催化剂，在无形中推动学生的音乐学习，使学生产生合唱的动力，从而使合唱教学达到事半功倍的效果。……