徐闻

幼兒园是幼儿学习、生活、游戏的场所，因此杜绝幼儿园中的安全隐患显得十分重要。如果幼儿园的活动空间比较小，设施较为陈旧，可能会带来安全隐患。为此，我们立足于班级，开展了一系列基于班级现状的幼儿园安全工作。

一、从环境出发 注重方方面面

班级环境包括幼儿的生活环境、区角环境和设施环境。班级环境对幼儿安全意识的提升存在潜移默化的作用。安全舒适的环境是幼儿身心健康发展的基础。

（一）生活环境——标记丰富环境

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：健康领域的教育目标之一是要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。教师要站在孩子的立场，从班级出发，从自身出发，引导孩子说一说班级里容易发生危险的地方，从幼儿的角度收集“班级安全事故点”。孩子们的回答五花八门：上下楼梯有危险，热水有危险，搬小椅子有危险……这些地方确实存在安全隐患，于是教师教育孩子：上下楼梯不要跑，小朋友喝热汤时要先吹一吹，防止烫伤;搬小椅子时要格外小心，避免和同伴的小椅子撞到一起发生碰伤……由此看来，幼儿观察到的问题永远比教师多，他们发现的问题也比教师多。幼儿还提议班级里可以画一些安全标记图来提醒大家注意班级内的“安全事故”。有些孩子还模仿常规标志将安全标记分为禁止类、警告类和提示类等。幼儿自主介绍自己制作的标志含义的同时又提醒了所有幼儿保护自身安全。