林佳

【摘要】在进行小学美术教学过程中，教师要能够摸清教学的脉络，并且合理地定位课程。目前这些标准的课程流程并没有被有效地落实下去。基于此，本文讨论了小学美术教学中存在的问题，其次分析了小学美术单元化教学设计，然后介绍了小学美术单元化教学实施要点。

【关键词】小学美术;单元化教学;设计;实施

目前我国教育事业在不断改革，并取得了一定的突破。在教育事业中，美术教师也要与时俱进，进行创新发展，开展更多的课外活动，培养学生的能力，把美术学习和生活相互结合，设计更加丰富的实践课程，让学生可以产生自主学习的兴趣，从而提升学生的综合素养。在美术学习过程中，教师要以人为本，提升学生的审美观念，并且更加科学合理地进行教学设计，使学生的学习得到突破。

一、小学美术教学中存在的问题

（一）课时目标定位不合理

因为在教学过程中比较容易缺乏整体性目标，导致教师在定位相关课时目标的过程中存在一些并不合理的情况。有很多教师会把教学过程当中的内容作为课时目标，这会让美术课程逐渐转换成为一种手工实践类的课程，不管是帮助学生培养审美意识，或者是提高学生的审美能力，教学效果都会有所降低[1]。

比如，在教育学生学习《轻松画花边》时，教师应把课时目标制定为教会学生通过各种不同的纹样，使用排列组合的方法画出花边。课时目标以及教学内容间的……