王倩

教材分析：

《小羊和狼》是一首专门为快速反应游戏创作的歌曲，词曲十分简单充满喜剧色彩。本次活动打破原有狼来了的固定结果，增加危险的动物和友好的动物，促使幼儿提高注意力、随时保持警觉，锻炼幼儿快速反应的能力，提高游戏的趣味性。活动开展过程中，将难点前置，引导幼儿先听动物名称做相应动作，熟练后再开展游戏，最后进行角色扮演，使幼儿充分体验表演、互动的乐趣。

活动目标：

1.感受歌曲快乐和紧张的情绪，学习用不同的表情、动作表现角色。

2.能在歌曲结尾时针对出现的动物做出较迅速、正确的反应，体验表演的快乐。

3.培养幼儿知道危险来了不害怕，快速反应保护自己，沉着应对危险。

活动准备：

1.教师教学资源PPT。

2. 狼、兔子、小羊、小鸭角色的头饰。

活动过程：

一、创设兔妈妈带兔宝宝去树林里采蘑菇的情景，引导幼儿回忆歌曲，激发幼儿活动兴趣

出示树林场景，引导幼儿讨论：我们来到了哪里？樹林里有什么动物？小兔子的好朋友是谁？

二、教师与幼儿赏析歌曲，感受歌曲快乐和紧张的情绪，初步了解游戏方法

1.幼儿讨论：树林里都会遇到谁？引导幼儿分辨友好和危险的动物。

2.教师以兔妈妈的口吻请幼儿竖起耳朵仔细听，鼓励幼儿根据歌曲变化用动作、表情表现歌曲。

提问：歌曲有什么变化？面对好朋友时表情是什么样的？面对危险来临时是怎么表现的？

3.幼儿分别用快乐和紧张的表情再次做动作，跟随音乐表演歌曲。

三、组织幼儿初步尝试玩“谁来了”的游戏，提示幼儿在歌曲结尾针对出现的动物做出正确的反应

1.师幼讨论遇到不同动物的应对方式，创编跑回家、欢迎、拥抱等动作。

提问：树林里会遇到哪些危险的动物？遇到危险怎么办？（回家）遇到兔妈妈如何表示？（拥抱）遇到友好的动物怎样的做？（欢迎）

2.请幼儿随音乐尝试玩一遍游戏，练习快速反应能力。

3.音乐结束时，根据幼儿游戏情况进行评价，提示幼儿遇到危险要快速回家，遇到兔妈妈要拥抱，遇到友好的小动物要表示欢迎。

四、幼儿反复玩游戏，引导幼儿能在歌曲结尾时针对出现的动物做出较迅速、正确的反应，沉着应对危险

1.请个别幼儿扮狼、小羊的角色，其他幼儿扮演小兔子，提示幼儿判断出现的动物的好坏并快速做出反应。

2.幼儿相互评价：谁遇到危险反应最快？他是怎么做的？

五、幼儿讨论：我们在生活中会遇到什么危险，我们应该怎么办？

中国人民解放军91286部队幼儿园 王 倩