刘艺

阅读教学是小学语文教学的重要内容。在小学语文阅读教学中，应充分认识到阅读对培养学生核心素养的重要性，积极营造良好的课堂阅读环境，深化学生的阅读体验。本文简要分析了核心素养教育下小学语文阅读教学意义，进而提出了以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略，以期能帮助到相关教学工作者。

一、核心素养导向下开展小学语文阅读教学的意义

1.培养学生的语感

在阅读教学中，教师要引导学生理解语篇中的句式、段落和段落，以及整篇文章的布局谋，使学生认识到逻辑在语言表达中的重要作用，使学生明白语言逻辑也是一种美的表现。要想提高学生对语文的热爱，增强学生对语言的审美体验，就必须多读多分析，老师的指导下，学生能全面地感知文本，理解文章的构图，进而理解作者的写作思路和文章的主旨。从词汇、句式、修辞和段落关系等方面进行分析，能有效地培养学生的语感。使学生在文字中感受作者的情感，在潜移默化中受到感染和教育。

2.增加学生的知识容量

拓展阅读视野是提高学生核心素养的重要途径。在阅读中能够充实学生的知识层面。语文教师应根据学生的兴趣选择阅读内容，使學生在阅读中具有针对性。小学语文阅读的核心素养指向下，不仅要重视学生阅读技能的提高，更要重视学生情感态度和价值观的培养，从而达到语文的人文性和工具性的统一。例如教师通过引导学生阅读古诗、散文、小说等不同体裁的文学作品，可以学习文本中的新词语，深刻体会优美的语句和段落。……