张良

数学核心素养所强调的是初中学生在学习和成长中必备的一种基本素质和能力，能够反映学生在参与数学学习时对数学知识的掌握情况、数学思维的养成情况。在过去的初中数学教学中，教师会以学生的学习成绩作为判定学生的重要标准之一，导致数学学习变成了僵硬化学习，学生在被迫学习中对数学知识进行生搬硬套，在题海战术中锻炼对数学知识的敏感能力。这种教学方法虽然确保学生能够掌握数学教材知识，却导致学生丧失了数学学习的兴趣，既不

利于学生数学思维能力的培养，也不能够让学生将所学的知识真正应用于数学教学课堂中。面对这样的教学情况，在我国教育学科核心素养的提出下，初中数学教师开展数学教学变革便显得尤为重要。

当前，现代教育体系一直处于不断完善的状态当中，在这个过程中，形成了核心素养教育理念，在很大的程度上使得现代教育进入了一个新的阶段。数学是初中课程体系中的基础课程，具有连接小学和高中教育的桥梁功能，将核心素养理念融入到初中数学课程教学，当中已经成为了一种教育发展趋势，有利于促进培养全面发展人才目标的达成。本文就基于核心素养下的初中数学课堂教学策路展开了一系列的浅谈。

核心素养教学是因为其具有必要意义，首先他是符合我国教育更是数学教育发展的要求，是数学教学发展的内在要求，能够促进我国数学课程教学的有效性开展以及推进我国教育事业的变革。……