朗读是语言学习当中的一种重要技能，它是集眼、耳、口、脑并用的语言实践活动。新课程英语强调要突出朗读的重要地位与作用，因此英语教师在平时的教学实践中应拿出足够的时间给学生做有针对性地朗读技能训练并进行目的明确的朗读习惯培养。我认为朗读教学固然重要，在培养习惯的同时渗透核心素养更是现代英语教学的需要。在英语教学实践中教师应把朗读训练与核心素养培养相结合从而达到英语教学中“立德树人”之目的。朗读像春风，他用温润柔软帮助学生提高语言能力;朗读像春雨，密密斜织中让学生正确领会课文内容的深刻含义从而培养学生的学习能力，融情及物，陶冶学生情操，泽润无声的塑造学生文化品格和思维品质。朗读更是一种多渠道的认知活动，能够促进知识在个体的内化，而内化正是“学以致用，快乐学习”的源泉。

朗读不仅能把书面语言转化为发音规范的有声语言，能帮助学生加深对文本的理解，能有效地培养学生对语言的感悟能力而且还能使学生在朗读过程中受到情感的熏陶。在新课程的实践中，我以自己的方式诠释着我在朗读教学中的核心素养培养观。

一、英语朗读的重要地位

英语朗读训练在中学英语教学中的地位非常突出，作用十分重要，是中学英语教学的一种不可缺少的教学手段同时也是培养核心素养的良好渠道。只要我们在英语教学中坚持长期地、科学地对学生进行朗读训练并且适时的培养学生核心素养，就一定能够改变英语教学的现状，提高英语教学质量。……