摘要：本世纪初，国家开展了新一轮基础教育改革。随着新课改的深入，教育部于2017年出台了《普通高中数学课程标准（2017年版）》。课程标准中明确提出了数学学科核心素养。那么以提出问题为核心的问题教学法符合新课改的要求，值得我们进行深入研究。

关键词：问题教学法;问题情境创设

一、研究背景

本世纪初，国家开展了新一轮基础教育改革。数学作为改革中最重要的学科之一，无论在义务教育阶段还是在高中阶段都提出了新的课程标准。随着课改的深入，教育部于2017年出台了《普通高中数学课程标准（2017年版）》。課程标准中明确提出了数学学科核心素养。首先强调的就是情境与问题。并且明确指出情境主要包括现实情境、数学情境、科学情境，问题是指在情境中提出的数学问题。那么以提出问题为核心的问题教学法符合新课改的要求，值得深入研究。

二、研究内容和意义

（一）研究内容

1.问题教学法相关理论研究

2.问题教学法在数学教学中有效应用

（二）研究的意义

通过本研究，对问题教学法的相关理论进行梳理总结，并结合数学学科的特点对问题教学法的应用过程进行深入研究，有利于丰富问题教学法的理论，对问题教学法的实施起到启发和推动作用。

三、数学教学中问题教学法的实施过程

（一）创设情境，提出问题

教师在课堂教学过程中扮演着引导学生发现问题、探求知识、寻求答案的引导者的角色。那么如何创设一个合理、有效且符合实际的问题情境，就是成了影响问题教学法顺利实施的重要环节。……