韩鹭

教材分析：

“影子”是常见的，也是幼儿所熟悉的、最为感兴趣的，他们喜欢在阳光下自由踩影子，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣，并意识到有光的地方有影子。影子的时大时小、时隐时现的变化总是能引起孩子们强烈的好奇心。中班幼儿喜欢接触新鲜事物，与小班幼儿相比不仅能够发现身边的变化，而且有着深入探索的兴趣，是培养其探索精神的关键。虽然中班幼儿对影子有这些初步的经验，但大部分幼儿对影子的认知仍然比较模糊，但他们对影子的形成及其位置、大小变化与光之间的关系并没有深入的探索和了解。因此，在本次活动中为了促进幼儿对影子现象更深入的认知，真切感受影子随光变换的乐趣，在设计活动时我运用“影子舞会”这一情景贯穿主线，先通过帮助森林小动物寻找影子，在轻松愉快的氛围中发现影子形成的条件，解决了本次活动的重点;再通过帮助森林小动物编影子舞来自主发现影子与光之间的秘密并乐于把自己的发现告诉同伴，又让幼儿通过亲身体验，巩固已有经验，解决了本次活动的难点;最后让幼儿欣赏了皮影戏和影子舞，让幼儿感受影子为我们带来的乐趣，并产生继续探究影子的兴趣。

教法：

情境体验法：在活动中创设“影子舞会”的情境，幼儿先通过帮助森林小动物寻找影子，再通过帮助森林小动物编影子舞，引导幼儿参与到活动中来，让幼儿在情境中来自主发现影子与光之间的秘密。……