邢海龙

教育是国家发展和社会进步之基石，办好教育的关键在于教师。随着社会发展，教育界对教师队伍的建设越来越重视，也对教师提出了更高的要求。与此同时，教师的压力也在不断地增加，促使其在全面提升个人的综合素质上下功夫。教育部门针对高中思想政治进行全面教改，让高中思想政治教师充分认识到思想政治课堂不只有教师的存在，还有课堂上的活动主体———学生，而充分调动学生的积极性，激发学生对高中思想政治学习的兴趣，是实现理想教育的必由之路。

一、落实高中思想政治活动型课程的必要性

目前，新高中思想政治课程的标准修订是在以提升核心素养为基础的前提下展开的，高中思想政治课程的新形态可以参照数学“集合”的概念来阐释：第一，思想政治学科是多种学科的内容集合，包括经济学、法学、政治学、哲学等；第二，思想政治学科是素养要素的集合，涉及政治认同、科学精神、政治思想、法律意识、公共参与等；第三，思想政治学科是诸多教学内容的集合，包括选修和必修模块。要想在思想政治教学中凸显以上概念，就要求教师在课堂上强调政治观点，关注学生的学习过程，把教育学生的责任放大，培养学生的核心素养。在高中思想政治课堂上，所谓“一脉相承”，就是要继续传承马克思主义的理论教育；所谓“与时俱进”，就是在原有理论教育的基础上孵化最新中国化的成果，这就是思想政治教学改革的中心思想。……