宋婷婷

摘 要：在大数据时代背景下，传统的大学英语课堂被新型教育模式所取代。混合式教学设计作为一种新型的教学模式，实现了传统教学和信息化教学的融合，不仅能够提高课堂教学质量，还能够让学生拥有更多的自主学习、独立探究的时间。在大学英语教育活动中，基于移动电子媒介下的英语混合式教学设计与应用较为流行，在运用过程中取得了良好的成效，本文主要是对基于移动电子媒介的大学英语混合式教学设计与应用展开研究，希望对大学英语混合式教学提供一定的参考。

关键词：移动电子媒介; 大学; 英语; 混合式教学设计; 应用

中图分类号：G642         文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）5-160-002

随着大数据时代的到来，越来越多的学习者培养了在线学习的行为和习惯。人们在生活学习中广泛的使用移动电子媒介，因为它所带来的移动学习、碎片化学习使学习超越时间与空间的限制而发生，更多地适应了学习者对学习自主性与独立性的需求。与此同时，移动工具的即时性、便携性等相关特性也为大学英语教学资源的呈现与发展提供了新的形式和载体，平板、手机、多媒体平台等信息工具大量涌入大学英语课堂，成为辅助教师教学、丰富大学英语教学模式的有效手段。

基于移动电子媒介下的大学英语混合教学，就是指教师以移动设备为媒介，通过信息技术将集体学习、自主学习、社交相互学习等多种学习模式进行有层次有组织的结合，以提供给学生更加多元而丰富的学习选择和学习方式。……