黄元骋 ，刘剑锋

(1.仲恺农业工程学院体育部，广东 广州 510225;2.广州体育学院研究生院，广东 广州 510076)

2021年3月13日，中华人民共和国中央人民政府发布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》[1](下称《纲要》)，指出：展望2035年，我国将基本实现社会主义现代化，建成文化强国、教育强国、体育强国。深入实施科教兴国战略广泛开展全民健身运动，增强人民体质。推动健康关口前移，深化体教融合、体卫融合、体旅融合。坚持文化教育与专业训练并重，加强竞技体育后备人才培养，提升重点项目竞技水平。在此期间，我国重要任务之一是促进偏远地区和农村的信息化建设，完善学校教育信息化基础设施，让“互联网+教育”常态化。

同时，第四次产业革命已经开始，网络化、信息化与智能化的深度融合成为推动世界经济和社会发展的革命性动力，不仅信息、网络而且数据、智能、绿色成为关键要素[2]。党的十九大报告指出要完善文化经济政策，培育新型文化业态。依托高新科技与文化产业深度融合，不断重构文化产业全新的内容形态、文化业态和产业生态，并利用互联网信息技术推动文化产业新业态发展，运用高新技术挖掘文化产业的新价值，不断催生新业态、新模式，增强文化产业发展的活力与动力[3]。互联网与体育、文化的相互融合早已成为我国体育教育发展不可阻挡的趋势，随之2020年1月新型冠状病毒肺炎(下称新冠肺炎)疫情爆发，2月起国家体育总局发布通知暂停、延迟部分体育赛事的举办，这一举动更是加速了体育与互联网融合的发展速度。……