【摘    要】在初中语文教学中，教师要想提升学生的学习能力，在讲授知识时应该有效提问，借助问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，让学生充分运用语文课堂中的时间，提高学习的有效性。

【关键词】课堂提问;初中语文;教学质量

中图分类号：G633.6       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）13-0105-02

Improve The Effectiveness Of Classroom Questioning And Optimize The Quality Of Junior High School Chinese Teaching

（Qishou Middle School， Qinzhou District， Tianshui City， Gansu Province，China） LI Deming

【Abstract】In junior middle school Chinese teaching， teachers should improve students' learning ability. When teaching knowledge， we should ask questions effectively， guide students to think with the help of questions， stimulate students' interest in learning， let students make full use of the time in the Chinese class， and improve the effectiveness of learning.

【Keywords】Classroom questioning; Junior middle school Chinese; Teaching quality

在初中时期，学生需要学习众多科目，教师在教学时应该努力提高教学效率，充分考量课程目标，制定教学方案，帮助学生完整、系统地学习知识，展现出课堂的艺术性。在语文知识的讲授中，教师要帮助学生对所学的知识产生透彻的理解，列出与课本有关的框架。在创新教学途径时，要充分考量学生的身心发展特点，提升学生的学习能力。根据多年的教学总结，教师借助提问的途径，可以激发学生的学习兴趣，提高语文教学效果。

一、调动学生的好胜心理

初中时期的学生，处于身心发展的关键阶段，身心正在趋于成熟，思想也比较敏感，有強烈的自尊心，在乎他人的看法，不愿意引起他人的注意。在回答问题时，因怕出现错误，引起其他学生的笑话，因此在课堂中很少回答问题，导致语文课堂死气沉沉的。初中阶段的学生，渴望快速成长，存在好胜心理，希望得到教师和其他学生的认可，另外还存在强烈的求知欲和表达欲。教师要充分根据学生这一身心发展特征，鼓励学生勇于表达出自己的思想，让学生清楚意识到每个学生都有优势和不足，集中学生在课堂中的注意力，提高学生的参与度，让学生获得良好的学习效果。……