安扬

当孩子克服了懒散和惰性，成功战胜了自己，家长要记得夸奖孩子：“你坚持到底，取得成功的样子很酷！”相信被家长认可和夸奖的美好记忆，一定会让孩子信心满满地做好每一件事！

动画电影《神奇马戏团之动物饼干》中的情节值得每一个人深思：一场大火使欧文的叔叔和婶婶意外离开了人世，马戏团的一切都化为灰烬。继承马戏团的重任落在了欧文身上，但他却因为种种原因半途而废，去了岳父掌管的一家制作狗饼干的公司上班。因为这并不是他喜欢和擅长的工作，所以做起来很吃力且不讨好。岳父认为他非常无能，根本配不上自己的女儿，所以每天对他冷嘲热讽，同事也经常冷语相对。工作的不顺心让欧文彻底失去了信心，每天都想着放弃现在的工作。欧文的同事曾用一句话形容他：“你浑身散发着半途而废的味道，半途而废就是你的习惯。”

在现实生活中，有些孩子做事没有长性，总是三分钟热度，为了逃避枯燥的学习、辛苦的运动、难练的钢琴曲目……不断地降低对自己的要求，总是退而求其次，以为这样会轻松一些，但半途而废往往会让孩子失去更多。家长以为孩子什么事都做不好，对孩子横加指责，孩子做起事来更加没有动力、虎头蛇尾，最后形成恶性循环，使孩子真的一事无成。相信这是家长和孩子都不愿意接受的事，那么，怎样才能让孩子做事不再半途而废呢？

选择适合孩子的知识或技能

有的家长好面子、攀比心重，看到朋友圈里别的孩子拉小提琴、写书法、练跆拳道，就忙不迭地给孩子报名。可是每个孩子的性格、禀赋都不尽相同，适合别人家孩子的未必适合自家孩子，或者自家孩子未必喜欢。家长如果想培养孩子做事持之以恒的习惯，就要帮助孩子选择适合他的知识或技能。因为有些技能确实对孩子的身体或性格有一定要求。

比如，通常性格沉稳的孩子适合练习书法，但如果孩子生性活泼好动，硬逼着孩子学书法，孩子沉不下心来，写几个字就想往外跑，就很容易半途而废。如果孩子性格活泼好动，家长可以充分挖掘孩子在运动方面的天赋，或者根据孩子的外在形象和声音特质，培养孩子少儿主持方面的特长。

帮孩子克服畏难情绪

虽然“兴趣是最好的老师”，但如果学习的内容过难，或孩子因为生病或课业繁重跟不上正常的教学节奏，孩子很容易有惰性，加上家长不能及时督促，长此以往越落越多，就容易产生就此放弃的念头。家长切莫一味指责孩子，而应该分析孩子的具体情况，并有针对性地帮孩子渡过难关。

如果是学习的内容越来越难导致落后，家长可以给孩子加油鼓劲儿，告诉孩子现在的情况就像爬山一样，已经爬到了半山腰，只要再咬牙坚持一下，就有希望爬到山顶了。家长可以引导孩子回顾其一路走来的历程，告诉他曙光就在眼前，如果半途而废，那之前所有流过的汗、吃过的苦都白费了，岂不是太可惜了;如果是因为情非得已的原因导致落后，家长可以找老师要课程讲义、视频，或拜托老师在课后给孩子补习，夯实前面的基础，后面才能奋起直追，有条件的家长可以陪着孩子一起学，在孩子懈怠的时候鼓励孩子坚持下去。

帮孩子克服外部干扰

孩子在做事情时，只要是安全的，家长就不要随意打断孩子。因为孩子在专注一件事时，他的注意力和思维活动需要连续性，如果家长总是随意打断，比如，让孩子吃水果、让孩子想想中午吃什么、让孩子帮家长下楼取快递等，将不可避免地打断孩子的思维并使其分心。孩子的注意力一旦被打断，重新聚焦和恢复思维可能需要花费数倍的时间，甚至可能让孩子因为再也难以进入状态而放弃。

当孩子专心做功课或在做与兴趣特长有关的事时，家长要给孩子创设一个相对安静、较为独立的空间，家长不要在孩子视线可及的地方打电话、玩游戏，如果空间有限，最好家长也能看书、工作，给孩子树立一个自始至终都在专注做事的榜样，这样孩子即使偶尔有所懈怠，但看到家长一直在认真做事，也自然会收敛玩心。

帮孩子拆解目标并制作表格

很多时候，孩子学习知识或技能半途而废，是因为感到“漫漫长路，没有尽头”，于是，稍微遇到一点儿小挫折，就容易沮丧，最终以不了了之收场。家长可以和孩子制订小目标，并且将目标进行拆解，做成一个可视化的表格，张贴在孩子屋内的墙上，然后督促孩子按时“打卡”。

比如，孩子计划在一个月内读完一本名著，但是同一本书看了好几遍开头、持续了好几个月都没有读下去。家长可以根据书的页数，分解为每天阅读多长时间、多少页，然后让孩子在晚饭后或临睡前的固定时间内阅读，每次孩子读完就在表格上画一朵小花，若孩子某天因为不想读书而耍赖皮，看到墙上画满小花的表格，就会感到不能中断，就会坚持下去。

练习过程的游戏化

当孩子学习知识或技能半途而废时，家长不要单纯地靠说教和批评强制孩子继续下去，而是要根据孩子的年龄和性格特点，以游戏的方式引导孩子。没有孩子不喜欢游戏，将枯燥的知识化为生动有趣的小游戏，以此引导孩子步步深入，可以重新激发孩子的好奇心和求知欲，让孩子更有坚持的勇气和信心。

比如，孩子练习游泳憋气的时候感到很烦，坚持不了多久，直嚷着难受，不想再练了。家长可以根据孩子爱玩水的特点，在浅的泳池里丢一个能够下沉的彩色物品（孩子喜欢的塑料小玩偶），让孩子憋气去捡;等孩子适应了浅的游泳池，再去较深的游泳池引导孩子尝试，循序渐进会取得不错的效果;家长还可以鼓励孩子与一起练习游泳的小伙伴比赛，看谁能够憋气时间更长。通过这种非正式、游戏化的手段，孩子自然能够坚持下来。

注重过程中的仪式感

在孩子开始学习知识或技能的时候，为了能让孩子不半途而废，家长可以帮孩子建立“仪式感”。适当地在每个阶段给孩子鼓励、激励和奖励，让孩子感到他正在做的事非常有意义，值得为此付出更多的努力，也增加了孩子对成功的憧憬和期盼。

家长可以在孩子学习了一段时间、取得了一定成绩的时候，给孩子做一顿大餐、买一套文具或喜欢的书;当孩子战胜了自己，突破了瓶颈，取得了阶段性胜利时，家长可以奖励孩子一台体感游戏机、一块新手表、一台新电脑等。讓孩子知道，他的努力一直被家长看见和重视。

当孩子克服了懒散和惰性，成功战胜了自己，家长要记得夸奖孩子：“你坚持到底，取得成功的样子很酷！”相信被家长认可和夸奖的美好记忆，一定会让孩子信心满满地做好每一件事！

（责编  宋行军）