张慧

培养孩子的写作能力，很重要的一点就是杜绝抄袭和代笔。只有家长真正放开手让孩子“我手写我心”，才能让孩子的作文在日积月累的锻炼中取得进步。

生活离不开表达。表达是融入社会的钥匙，是人与人之间沟通的桥梁。培养表达能力，应该从学生抓起，因此在小学语文学习阶段，培养学生写作能力就显得尤为重要。

这学期，我校举办了一场征文比赛，各个年级的学生都踊跃报名参加。在此次征文大赛中，好的征文脱颖而出，但也暴露了一些问题。评委老师发现，学生们上交的征文中有数篇雷同文章，还有一些经过核实是在网上摘抄的，更有甚者，一看就是家长帮忙代笔而成。

这样的问题应该引起我们老师和家长的重视：如何让孩子亲力亲为写作文？应以何种方式杜绝学生抄袭别人的文章？如何在学习生活中提高孩子的写作水平……这些都是需要老师、家长和学生共同关注和思考的问题。

我手写我心，他人难以言我意

在学校本次征文活动中，发生了一个让所有老师都大为震惊的现象——抄袭而成的学生作文竟然如此之多。有的学生是在网络上摘抄的，有的学生是抄袭自己同学以前写过的作文，更有甚者这边抄一点，那边抄一点，硬生生“攒”成了一篇文章。

在征文比赛结束之后，我找来自己班里几名涉嫌抄袭的学生，询问他们为什么要抄袭别人的文章。有的学生说：“因为别人写得好，自己寫不出来。”有的学生说：“因为抄起来很方便。