孟丽萍

前些时候，小姨在家庭微信群里公布了一则好消息：她的儿子小威考取了世界名校加州大学。消息一公布，群里便炸开了锅，亲人们争着向她讨教教子经验。身为老教师，小姨很快给大家总结了一条最宝贵的经验：要从小激发孩子成长的“源动力”。她说：“小威独自在美国读高中，我们远在国内无法管束他，能考进名校，一切全靠他自主成长。”

小姨的话简直说到了我的心坎上，当时我正为儿子彬彬犯愁。彬彬上五年级了，是个聪明阳光的孩子，但他有个很大的缺点就是做事动力不足，总是三分钟热度。说好要每天看课外书，结果才看三天就不看了;说好每天背单词，背了两天就不背了……

怎样激发孩子成长的“源动力”呢？带着疑问，我给小姨打了视频电话。小姨说：“我给你讲个小故事，你就明白了。”

小威小学一年级的时候很讨厌数学，10以内的加减法对他来说都费劲。为了教会他算术，小姨想了很多办法都行不通。后来小姨想出一招，她问小威：“2加3等于几？妈妈不会，你快教教我吧！”小威一下来了精神，开心地说出答案。之后，小姨常用示弱的办法让小威教她计算，慢慢地小威不但不排斥数学，还对数学产生了兴趣。

听完故事，我有点迷糊，问：“这与激发孩子成长源动力有什么关系啊？”

小姨莞尔一笑，说：“这个故事可以看出成就感对于孩子是多么重要，我不会，他会，他可以教我，他就有了成就感。我从简单的加减开始，让他获得微小的成就感，之后我不断示弱，慢慢加大难度，让他一点点获得成就感，促使他一点点进步，最后他爱上了数学。