何锦漤

掌握了阅读，就掌握了知识，就修成了气度。难怪苏东坡曰：“腹有诗书气自华”。阅读可以增加知识、可以拓宽视野、可以平静内心、可以提高个人修养，可以促进思维发展。我们从以下几方面来说：

一、阅读的重要性

21世纪的社会是学习化社会，读书是学习化社会人类生活的第一需求。《义务教育语文课程标准》明确指出：初中阶段每学期阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于260万字。“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”“提倡多角度、有创意的阅读。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”我们将着手对学生阅读渠道和阅读内容进行研究和实践，以求进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，让学生爱阅读，会阅读，能进行大量阅读，借以提高审美修养和人文底蕴，最终全面提升语文的综合素养。

二、学生思维发展不可忽视

学生的可塑性不容忽视，你用什么样的方式影响他，他就会具有某种思维倾向。不断强化学生的创新意识，便能形成积极的创新型思维，这是培养学生创新能力至关重要的一步。其次，教师与学生之间的感情直接影响着学生对该门学科的学习兴趣，古人云：“亲其师，而信其道。”因此，建立一种新型、民主、平等、和谐的师生关系，是学生创新思维得以全面发展的基础。……