罗丽

一次习作课上，我让学生写的习作主题是《×××我想对您说》。我让学生先构思好自己最想跟谁说，说些什么;怎样表达出自己真正想说的心里话。然后把要说的话都记录下来。学生可谓是有太多的话想说了，大家齐涮涮地拿起笔在纸上认真写起来。当我在巡视学生习作中，发现平时习作经常“难产”的小就同学却边写边呜呜地哭起来。我马上过去安慰他并询问原因。原来，小就写的是《爸爸，我想对您说》。他写的内容大体是这样的：我一共有三兄弟，我排行老大不知道为什么，爸爸经常打我。有一次，爸爸拿五块钱叫我去帮他包烟。当我走到小店正要买烟，看见邻居小帆正吃着冰淇淋，馋得我直流口水。我咬咬牙，把要买烟的钱买冰淇淋了，回到家里被爸爸狠狠地打了顿。上一次，因为爸爸放在橱里的钱少了两张10块钱后硬说是我偷的，又拿鞭子鞭我。我说了钱不是我偷的，可是爸爸根本不会相信。后来我的小弟弟在半夜里起来打开橱门正要拿钱，我听到橱门吱的一声，便起看个究竟。弟弟正好被我逮个正着。“爸爸呀，我都说了钱不是我偷的，您怎么还不相信我啊？我以前不够听话，但我现在改过来了。爸爸……”

小就的习作没有使用什么好词佳句，但他敢于真实地说出自己做得不对之处，同时也道出自己渴望受到平等对待的心愿。小就的真情实感却深深地打动了我们。可见，真实的故事是最容易打动人心。从小就的这次习作让我深深地反思一番，笔者认为在习作教学中我们应该尽量把握好以下几点：