韦冲

儿童是国家未来的希望，儿童的发展问题不容忽视。然而伴随着工业化和城市化速度的加剧，社会主义市场经济对劳动力资源的需求不断加强，大量农民工选择背井离乡走进城市以谋求更好的生存与发展，将子女留在家乡接受教育，进而产生了我国当今社会发展中的一大特殊群体一一农村留守儿童。据统计，截至2018年8月底，全国共有697万名农村留守儿童，96%的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母隔代照料。庞大的留守儿童群体，己成为不可忽视的社会问题。近年来，留守儿童问题得到了整个社会的极大关注和研究，尤其是关于农村留守儿童的教育问题。

作为一名乡村学校教师，我所带的学生中60%都是留守儿童。在聊及他们的日常生活与学习时，我们深深感受到他们在感情上的孤独与学习上的无助。留守儿童身心都存在很大的问题。主要包括以下几方面：

心理问题。造成留守儿童心理问题的最主要原因是亲情缺失。留守儿童所处的小学、初中年龄段是其心理成长的关键时期，这个年龄段的儿童可塑性强，自制力差，容易受外界因素影响而产生心理问题。孩子从父母身上得到的关爱很少，因而缺乏自信和安全感，进而导致心理上的敌对和焦虑情绪。

孩子的品行问题。由于父母双方或一方的缺位，易导致留守儿童缺乏父母的言传身教，缺乏学习基本生活知识、技能以及基本社会行为规范最直接的教育途径，此时如果缺乏正确引导，很可能引发行为失范。……