孙如能

摘要：汽车制造和维修技术人员主要来源于中等职业学校，而汽修专业的钳工教学过程中还存在教学内容滞后、设备设施陈旧等诸多问题，严重制约了汽修专业钳工教学效率。鉴于此，本文通过对目前中等职业学校汽修专业钳工课程的教学进行探究，指出了相应的解决策略，目的在于激发汽修专业学生学习钳工的兴趣，充分调动他们对学习积极性，从而培养优秀的汽车制造和维修技能人才。

关键词：中职  钳工教学     对策

随着“四新”不断涌出，汽车制造和维修技术也发不断的在革新。从普通的汽车制造和维修到新能源汽车制造和维修技术广泛应用，从上世纪七十年代的半自动化加工技术到当今高精度数控加工技术，大大降低了工人的劳动强度，缩短了生产、修理时间，提高了劳动效率，现代化汽车制造和维修技术逐步取代了传统的手工加工技术，迅速革新的汽车产品。新能源、新技术、新方法冲击了传统的汽修钳工课程的教学。故而，必须探究出新的教学模式解决传统汽修专业钳工教学中存在的问题。

一、传统教学所存在的主要问题

1.教学目标与岗位能力要求不符，学生对钳工没有正确的对待

汽车维修岗位需要是专业技术能力，解决于实际生产、修理工作，因此，汽修专业钳工教学内容应与其岗位能力要求应该保持一致，只有这样中职汽修专业的学生毕业后才能完全胜任专业技术岗位，实现“零距离上岗”的职业教育培养目标，但是目前中等职业学校汽修专业钳工课程无论是理论教学还是技能训练的目标和要求都达不到汽修岗位能力要求，这就降低了学生的对口就业率。……