李树芳

课堂教学是教师传授知识的主阵地，也是学生获取知识的最重要途径。教学氛围的和谐与否直接影响师生的交流、影响教师的授课效果影响学生的学习兴趣，因此，创造和谐的教学氛围对加强学生学习的主动性，提高教学质量具有重要作用。

一、加强师生间情感沟通

新课标要求课堂教学要从“知识与技能”“过程与方法”“情感与态度”这三个方面制定每堂课的教学目标，而情感与态度常常因各种原因被忽视，笔者认为，加强情感交流，创造宽松和谐的氛围，可以使学生摆脱被动和压抑，使思维处于一种敏捷的状态中，极大提高课堂效率。

（一）认真观察，有的放矢

通过观察学生的表情，了解他们的心理感受，并有意识有目的的进行课堂提问和互动，进而有针对性的调整教学方案，通过使用不同的方式方法，使各层次的学生都能真正有所收获，并感受到成功的体验。

（二）情境教学，提高兴趣

由于学生的生长环境家庭背景不同，他们对学习的认知也不相同。未避免学习困难生的抵触情绪，教师应使用情景教学法，在情境设置中拉近教师和学生的距离。进一步和谐课堂教学氛围，提高学生特别是学困生的学习兴趣，使教学计划在愉悦的环境下完成。

（三）充分赞许，体验成功

每个学生都渴望得到老师的赞许都向往成功的体验，因此，适时地提出不同程度的问题，引导学优生深层次思考，促进一般生积极思考，督促学困生努力思考，使学生们都能有表现的机会，能体面自豪地回答问题，这样在客观上既活跃了课堂气氛，又能加深师生间的情感交流，并使学生在得到老师的赫许后获得成功的体验，进而增加学习兴趣。……