戴梦 孟仲淑

（秦皇岛日报社，河北 秦皇岛 066000）

引言：

我国对新闻传播人才的培养，正处于转型与变革共存的阶段，为了适应这种转型，当务之急便是需要国家、高校对人才培养进行探索，通过对媒介融合正确认知以及不断地创新、实践，逐步培养出全能型、复合型、应用型、创新型新闻人才。

一、媒介融合的概述

（一）媒介融合的概念

“媒介融合”这一概念最早由美国普尔教授提出，其原意是指：在媒体的发展过程中，各种媒介有机融合形成多功能且一体化的发展趋势，主要的媒介有电视、广播、报刊等传统媒体。

然而，随着科技的不断进步发展，信息的传播也不再局限于传统媒介，其范围逐渐广阔。因此，媒介融合的概念也进一步深化，开始包含一切现代信息传播媒介及相关要素，之后将其进行汇聚融合。这种“融合”不单单是媒介形态融合，还包含功能、传播方式、组织构成等等。综上所述，当代的“媒介融合”可以说是现代信息传输模式下的新型传媒模式，把报刊、电视、广播等传统媒介与现代互联网、智能终端等新型媒介高效结合，实现资源共享与集中处理，最终通过多样化的平台、终端进行传播。

（二）媒介融合的特征

媒介融合是目前新闻传播行业一项正在进行的“进程”，也是一种发展的趋势，因此可以预见其以下三种显著的特征：

1.合作性：媒介融合让不同媒体之间有了合作的必然性及动力。无论传统媒体内部，新媒体内部，还是新旧媒体之间，合作都是大势所趋，并且这种合作是技术、内容、传播手段等方面组成的全方位合作。……