胡哲，张静，边强，石瑞

1.包头医学院职业技术学院，内蒙古包头 014030；2.巴彦淖尔市杭锦后旗职业教育中心，内蒙古临河 015400

“对口升学”即指中职生通过参加特定的高考升入高职、本科继续学习深造，是国家当前鼓励和支持的人才多样化培养的路径[1]。该院根据近年就业情况，2018年增设对口升学班，占医学基础课程总分近20%的解剖学基础是拿分的重点；传统的解剖学实验课教学效果欠佳，实验室不能随时向学生开放，课后学生很少有机会对标本和模型进行观察，教师很难及时反馈实验报告中出现的错误并进行评价。

近年基于“互联网+”模式的微课/慕课、网络课程平台、微信平台不断应用到各领域课程教学中，并得到了学生的广泛认可[2]；而手机既可作为娱乐休闲工具，也可成为学生学习的辅助工具[3]，可有效利用碎片化时间学习，被学生广泛接受和认可。据第44 次中国互联网络发展报告显示，手机即时通信用户规模达8.21 亿，其中初中、高中/中专/技校学历的网民群体占比为38.1%、23.8%[4]，具有良好的应用基础与强大的服务功能。

在开展强化课堂教学的同时，该院尝试通过微信公众号延伸和深化教学过程，现就该院2018 级、2019 级的323 名中职护理专业对口升学班学生就微信公众号在解剖学基础教学中的应用情况进行对比调研分析。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用整群抽样法，选择该院2018 级中职护理专业普通班215 名学生、2019 级中职护理专业对口升学班108名学生，分别作为对照组及研究组。……