韩露露

关键词：沉浸体验 科普童书 图书营销

“沉浸体验”一词是美国芝加哥大学心理学教授米哈里·契克森米哈（ Mihalyi Crikszentmihalyi） 在1975年提出的。他通过研究发现：当人们在持续专注地从事各自领域的活动时，会获得一种令人兴奋的情绪体验，并且这种情绪体验会像流水一样源源不断地出现。他称之为“心流体验”（flow experience） 或“沉浸体验”。在印刷阅读文本时代，我们对文本的阅读体验基本是通过想象以及心理上的沉浸来完成的。可是随着海量多媒介阅读文本的产生，我们的视觉、触觉、听觉获得前所未有的冲击和碰撞，人也开始成为媒介，我们进入了沉浸体验时代。沉浸体验时代的到来使得童书出版开始跨越图书界限，借助微信、抖音、各大电商平台等，并利用音频、触感、VR、AR等给用户带来沉浸体验感，这在科普童书上表现得尤为明显。媒体技术革新、媒体形态的变化自然也会对产品的营销方式产生影响。为了给读者带来更好的沉浸体驗，更好地促进科普童书发展，我们有必要在营销推广上做些功课。笔者将从一些典型的科普童书的营销案例出发，展示沉浸体验时代科普童书的营销现状，探析营销困境并寻求优化策略。

一、沉浸体验时代科普童书的营销现状

在沉浸体验时代，创意科普童书图书层出不穷，形式更加多样化，主要以3D、VR、AR类型的科普童书为主，它们将“黑科技”与图书结合，让专业科普知识更加趣味化。

1.3D立体科普童书的营销

3D立体科普童书和传统的童书相比，跳出了平面书的限制范围，以翻、拉、揭、开四种方式来隐藏一些信息，引导读者去主动触发“小机关”并获得一些隐藏信息，创造书籍的三维立体空间感，让读者体会精彩纸艺、手工艺等带来的美感。……