何琳

关键词：生育政策;公共图书馆;低幼儿童;阅读服务

摘 要：文章分析了开放生育政策背景下公共图书馆面临的挑战和契机，阐述了低幼儿童应当享有的阅读权益，对比分析了国内外公共图书馆在低幼儿童阅读服务方面的做法，旨在为我国公共图书馆低幼儿童阅读服务提供有价值的参考。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）05-0034-03

心理学将八岁以内的儿童称为低幼儿童，根据这一定义，婴儿、幼儿、小学低年级儿童都属于低幼儿童范畴。低幼儿童在身体发展、社交能力、情感表达、语言、认知方面尚未成熟，但各方面发展较快，接受能力强。阅读在培养他们的接受能力、理解能力、情绪管理能力等方面具有重要作用。作为公共文化服务机构，公共图书馆不仅承担了服务群众、传播文化、推广阅读等职能，保障低幼儿童的阅读权益也是其重要职责之一。笔者通过知网、万方、维普等学术资源数据平台检索并阅读文献后发现：目前学界对低幼儿童阅读服务的研究主要集中在推介做法、案例分析等方面，对于如何做好低幼儿童阅读服务还没有开展深入、系统的研究，这与我国低幼儿童阅读服务起步较晚、发展较慢、投入不足有关。因此，笔者立足现有研究，对国内外公共图书馆低幼儿童服务的做法进行了比较，指出了提升图书馆服务效能的具体路径，以期为公共图书馆低幼儿童阅读服务提供有益的借鉴。

1 开放生育政策给图书馆低……