董佳蕊

总有人说：“我的愿望是不去学校，在家就能上学。”让人没想到的是，在新冠肺炎疫情之下，这个愿望竟然真的以“线上课堂云学习”的方式实现了

当梦想终于成真，我既因为网课的自由感到轻松过，也因为家里的氛围让我无法静心学习而沮丧过。就这样矛盾着、摇摆着、尝试着，一段时间之后，我摸索到了适合自己的网课学习法。

课前批注课上用

网课的课前预习环节比真实课堂的更重要，提前找出疑点和问题尤为关键。我喜欢把老师发的电子书和资料都存到电脑上，以备每堂课前自己的预习之需。对于如何预习我也总结出了自己的办法：通常我会先读一遍电子书，通过查看目录或在搜索栏直接输入关键字词的方式快速找到自己想要了解的内容。然后，我会用阅读软件中的“高光”或“批注”功能把自己不理解的地方标注出来，提醒自己上课的时候重点听这部分内容。

这种做法可以让我在上网课的时候迅速且精准地捕捉到学习重点，屡试不爽。比如在学习“外国文学”这门课程时，我在老师正式上课前就读了电子课本，也观看了慕课。预习中，我发现自己对古希腊文学产生的条件和发展的过程很感兴趣，但整个脉络却总梳理不清，个别部分还心存疑惑，于是我把这些不懂的地方标注了出来。后来我发现，提前找到并记录下问题，就好像在我的头脑里自然存贮了一条警示信息。正式上网课时，当老师一讲到这部分，我就会十分敏感地意识到：这里还不懂，一定要认真听！……