方佳

摘 要：面对偶像文化的深透，偶像的言行支配着青少年的思想与行为，同时偶像走红的方式、偶像的价值选择也影响着学生的价值观和人生观。教师要做好积极的引导，让学习的真正意义展现出本色，抵御文化冲击下对学习作用的忽视。同时指引学生追寻正面积极的榜样，让榜样的力量成为教育之舟前进的号角，并且启发学生树立远大的志向，扬起胜利的风帆。

关键词：偶像文化 榜样 非正式群体

1 案例背景

在中小学生中，“追星”的现象日益普遍，学生们处于懵懂时期，对于社会的理解只是一个混沌的概念，对于职业价值的认识还处于朦胧阶段，对于未来的期望更多停留于表面和肤浅的水平。他们不仅受明星思想和行为的牵引，同时还受明星走红的背后，所蕴含的价值观的影响。

加之信息的传播速度加快，学生接触网络频繁，快手、抖音、微视等APP的出现为学生粉丝提供了新的参与平台，他们既是制造者也是参与者，出于操作的便捷，以及学生认知阶段前倾，“追星”热由青春期的中学生向前延伸至小学高年级阶段，并逐步向中低年级蔓延。如何给予学生适龄的教育，端正他们的盲目崇拜，显得尤为重要。

2 事件经过

笔者班里女同学欣欣（化名），是个美丽伶俐的女孩，从小学习拉丁舞，在舞蹈上倾注了很多精力，同时对待学习也能做到认真勤勉，被班级同学评选为了小队长。班级文娱活动，需要出歌舞节目时，交托给她总是能圆满完成。……