邹玉梅

摘 要：切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，是贯彻落实立德树人根本任务的总体要求，是提高德育工作的实效性和针对性主要方式方法。如何在教师言传身教、学生现实生活和课堂教学等德育常态下把德育工作落细、落小、落实是值得探索的主题。

关键词：德育 落细 落小 落实

如何提高德育工作的实效性和针对性，德育工作应该“做什么”、“怎么做”？这是中小学德育工作者绕不开的话题。《中小学德育工作指南》不仅明确的具体的德育内容，还提供了切合实际、操作性强的工作指引，明确了在德育常态工作中落细落小落实的要求。

1 在言传身教中落细落小落实

教育无小事，处处皆育人。老师的一言一行都具有非常重要的教育意义和榜样作用。每一个老师的职责就是要通过本身的德、智、体、美、劳的综合素养来影响教育学生，时时刻刻用自己的情绪、态度、言语、着装、行为陶冶着学生。

据有关报道，某校一学生，把该校一位体育教师上课时挖耳朵、抠鼻孔、擦嘴巴、脱上衣、提裤子等“不雅”动作拍成视频，让全班同学“欣赏”，学校一些教育工作者以为这是一种极端不尊重教师的行为，提出要对这些行为进行遏制、惩罚。学生的这种做法当然有不妥的地方，也应该适时进行教育和引导。但从另一个角度看该教师的所作所为真的不敢恭维，与“为人师表”的要求相去甚远。教师的“不雅”行为看起来似乎只是“小节”问题，然而对学生的负面影响却是潜移默化和巨大的。……