李芳棋，王 成，李仕春

(西南大学 文学院，重庆 400715)

本文根据李仕春(2016)介绍的下载和标注语料的方法②，从北京大学CCL语料库中分类下载10 000条(包含人名、地名等无效语料148条)共计94 000余字的“直”字语料，建立“直”字平衡语料库。并通过逐条分析和标注重新描写了“直”在现代汉语中的义项分布情况。具体如下。

一、现代汉语“直”义项分布情况的描写

1.《现汉》“直”的已有义项分布情况

该义项在“直”字平衡语料库中共有518条，使用频率约为5.18%。

例1：这常上台的都有经验，腰刀的把儿是弯的，宝剑的把儿是直的。

例2：那些挡雪栅是用铁丝把笔直的窄条板缚结起来的，一般高四，设置在路边上。

该义项在“直”字平衡语料库中共有258条，使用频率约为2.58%。

例1：当她们被人发现时，已经不能直立行走。

例2：比尔·盖茨那天从香港乘坐专门的直升飞机来广州。

按：根据所标注语料，“直”形容事物主要有两方面：一是强调具体事物本身的属性“不弯曲”，这就是义项①“物体不弯曲(跟“曲”相对)”；二是强调所形容事物与其他事物之间的位置关系，a.强调与地面垂直，即义项②“与地面垂直的”。b.强调与其他事物的相对垂直，即义项③“从上到下的；从前到后的(跟‘横’相对)”。

该义项在“直”字平衡语料库中共有19条，使用频率约是0.19%。

例1：行款基本固定，一般从右往左直行书写。

例2：见青的头发留长，标准鹅蛋脸，大眼睛，嘴角隐隐透着傲气，横看、直看、后看、前看，都是个不可多得的标致人物。

该义项在“直”字平衡语料库中共有37条，使用频率约是0.37%。

例1：沈先生这样托本书写，必须直腰，低头，两肘悬空。

例2：我抬起头来，仿佛发现主任那微驼的背一下子直了起来。

⑤公正的；正义的：正～︱理～气壮。

该义项在“直”字平衡语料库中共有168条，使用频率约是1.68%。

例1：我的模范的历史家是这样的人：他无所畏惧，清廉正直。

例2：如果我们给够了，才能理直气壮地检查他们，现在检查他们，他们还有理由说是因为没有补足。

该义项在“直”字平衡语料库中共有235条，使用频率约是2.35%。

例1：星云大师用他自己直率雅致的方式，给人们讲述了一个生命本质的故事。

例2：无论上级对下级，下级对上级，都要坦白直率，互相帮助。

该义项在“直”字平衡语料库中共有5条语料，使用频率约是0.05%。

例1：目甲骨文像人眼形。小篆目，改横为直，形已失真。

PISA阅读更加注重让学生学会使用不同情境的文本，这里的“情境”主要是指作者的写作意图和用途，而不是文本的背景或条件。PISA依据“情境”的用途、人员和内容将文本分为四类，即“为个人应用而阅读”“为公共应用而阅读”“为（今后的）工作应用而阅读”“为教育（继续学习）而阅读”。学校阅读教学的最终目的是培养学生适应社会生活的能力，教师在阅读教学中应格外关注这一点。如在教授《图表类非连续性文本—认识生活的图、表、标》一课时，教师设计了这样的活动环节：

例2：例如：“木”字和“系”字。逐渐形成点、横、直、曲、撇、捺、挑、钩等几种笔画。

以下义项为副词性义项：

根据语料标注可知，“直”在现代汉语中做副词时有4种意义：表动作方式，可解释为“a.表示动作的方向不变或不绕道，相当于‘径直’。b.表示不经过中间事物，相当于‘直接’”；表动作频率，可解释为“一个劲儿；不间断地”；表动作持续的时间，可解释为“表动作持续进行或持续不断地进行到某个时间”；表动作进行的程度，可解释为“表示动作行为和某种情况完全相同，相当于‘简直’”。因此，我们把“直”的义项调整为⑧⑨4个。

该义项在“直”字平衡语料库中共有3 714条语料，使用频率约是37.14%。

例1：实践证明，教师对学生的巨大感染力，常常直接源于对学生的热爱和关心。

例2：坐汽车，缘索道，顷刻之间，可以直达山顶，虽能省去劳累之苦。

按：虽然“直”在《现汉》、《现代汉语规范词典》(第3版)(本文简称《现规》)、《现代汉语学习词典》(本文简称《现学》)中都有三个副词性义项，但是它们在义项划分和义项描写方面都有偏颇。例如：《现汉》第⑥个义项“一直；径直；直接”的释义属于二三词组合释义，这种释义很容易造成语义冲突。例如：“一直”在《现汉》中有3个义项，其中一个表示动作方式，一个表示时间；“径直”“直接”在《现汉》中只有一个义项，表示动作方式。《现汉》“直”的第⑥个义项把具有语义冲突的三个词放在同一个义项中，词典用户就会不知道其确切意思。《现规》第⑧个义项和《现学》第⑦个义项也存在同样的问题。

该义项在所分析语料中共有4055条，使用频率约为40.55%。

例1：但是他一直心存不轨，三番两次想陷害佛陀。

例2：直到公元前500年间，人们才正式建立起系统的理论体系。

该义项在“直”字平衡语料库中共有284条语料，使用频率约是2.84%。

例1：对着江主席那亲切的面容，聆听着他说出的字字句句，我激动得心怦怦直跳。

例2：千里奔波，曹生吉从没有掉过泪，这次他却当着大家的面，眼泪哗哗直流。

该义项在“直”字平衡语料库中共有516条语料，使用频率约是5.16%。

例1：他们不能进行贸易，没有统一的货币，无法制定外交政策，简直就是一场灾难。

例2：我可不想又被你指派去做蕊玲的护花使者，那简直是一场恶梦！

按：该义项在《现汉》中原为“简直”，为避免以词释词，本文借鉴《现规》，将其修改为描述性话语“表示动作行为和某种情况完全相同，相当于‘简直’”。

该义项在“直”字平衡语料库中共有0条语料。

2.语料库中新发现的“直”的义项分布情况

通过对所收集语料进行分析，我们发现还有43条约占0.43%的“直”字语料无法用《现汉》中已有的义项加以说明，因此我们拟为“直”设立以下新义项。

该义项在“直”字平衡语料库中共有43条语料，使用频率是0.43%。

例1：他就像一个梦游者，表情麻木，眼神发直，连说话的声音也空洞洞的。

例2：斑玛措又是个木偶了，两眼直瞪瞪的。足有两三分钟，她才说出话来。

二、现代汉语“直”字义项分布情况的解释

“语言研究的理想状态就是在描写清楚的基础上再解释清楚。”[1]从已有研究来看，学界一般从历时角度以词义引申、词义演变的方式解释形容词性义项的产生，如徐时仪(2004)从历时角度研究常用词“忙”和“怕”自上古到现代汉语的词义演变[2]；用语法化理论来解释副词性义项的产生原因，如张谊生(2000)从结构形式、语义变化、表达方式、认知心理四个不同的角度考察了汉语副词的虚化轨迹和形成诱因，对汉语副词的一些纷繁复杂的共时现象作出历时的解释[3]；吴福祥(2011)讨论副词“一度”语义的历时演变，证明“一度”的意义历史上曾经历“动量义(‘一次’)>时量义(‘一阵’)>经历义(‘过去发生’)”的演变路径[4]。

本文则运用物性结构理论从共时的角度解释现代汉语“直”字义项产生的原因。“直”在现代汉语中主要有形容词性和副词性两类义项，这两类义项的衍生原因各不相同。具体如下。

1.“直”的形容词性义项产生的原因

袁毓林(2013)用物性结构理论描写汉语名词的语义结构，用论元结构理论描写汉语动词、形容词等谓词的语义结构，目的是给名词、动词、形容词设计出语义表示框架，为计算机自动分析文本语义提供可靠的基础。他为动词设置了22个语义角色，即施事、感事、经事、致事、主事、受事、与事、结果、对象、系事、工具、材料、方式、原因、目的、时间、处所、源点、终点、量幅、范围，为形容词设置了9个语义角色，即主事、感事、范围、与事、量幅、对象、系事、原因、目的[5]。

李仕春(2020)[6]，文马虹、李仕春(2019)[7]，张锐敏、艾红娟(2019)[8]等把这套分析方法引入到词汇学词典学研究中，成功地解释了“看”“吃”“咬”等动词的义项分布情况，这说明用论元结构理论分析动词性义项的分布情况是可行的，但用来分析形容词性义项的时候却很牵强。因此，本文改用生成词库论中的物性结构理论分析形容词性义项的分布。

“生成词库论指出，形名语义组合实际上是形容词有选择地约束名词物性结构中的某个物性角色值”[9]，因此形容词性的义项产生原因与其修饰的名词有着密切的联系。用物性结构理论分析形容词性义项分两步：第一步，围绕词义发生的背景构建场景；第二步，遵循“‘物’变了，‘物’的属性变了，义项就变了”的原则解释形容词性义项。

形容词标识的是名词的属性，因此形容词性义项的产生与名词所标识的“物”的变化有着密切的联系。“具体物”的属性，在人类认知(隐喻或转喻)的驱动下，映射到另一种“物”上，就会成为新的“物”的属性。“物”发生了变化，其属性也会发生变化，这时就有可能产生新的义项。例如：在人类认知驱动下，“具体物”的“不弯曲”属性映射到“人”身上时，成为“人”的一种属性“公正；正义”，就产生了义项⑤“公正的；正义的”。例如：“(青年发明家)正直、善良而又富于进取心”“马锡五为人正直”“他光明磊落、刚直不阿”。

2.“直”的副词性义项产生的原因

袁毓林(2014)为描述汉语名词所指事物的语义结构设立了10种物性角色，即形式、构成、单位、评价、施成、材料、功用、行为、处置、定位[10]。事实上，动词也有快慢、程度、情态、语气等多种伴随属性。参照袁文分类，我们也为汉语副词分出11种属性：程度、范围、时间、频率、处所、肯定、否定、方式、情态、语气、关联等。

副词性义项的产生与其所修饰动词的属性有密切联系，即动词的属性发生变化就会产生新的副词性义项。上文“直”的4个副词性义项的产生就与“直”所修饰动词的属性变化有关系，当“直”表示动作的方式时产生义项⑧、表示动作持续的时间时产生义项⑨、表示动作的频率时产生义项、表示动作的程度时产生义项。具体如下。

三、结论

注释

①中国社会科学院语言研究所：《现代汉语词典》(第7版)，北京.商务印书馆，2016年版，第1680页。

②李仕春：《基于语料库的现代汉语“黄”字义项分布研究》，载《中国海洋大学学报(社会科学版)》2016年第5期，第103-109页。