李 伟

（北京电影学院摄影系，北京 100088）

作为电影教育者，在这个技术飞速发展和变革的时代，我们面临的挑战是前所未有的。数字电影技术的推广和网络视频平台的扩张，已经全面地冲击了电影制作和发行的方式，更将对电影教育产生深刻的影响和彻底的变革。电影技术的发展注定会改变未来人类和电影之间的关系。因此我们不得不重新看待电影技术对电影教育的影响，以求在奔涌的技术浪潮中找到电影教育应有的方向。

1 数字技术发展对传统电影教育的解构

在传统的观念中，电影是基于胶片的。英文单词“fil m”既有电影的含义，也有胶片的含义。这一陪伴电影超过一百年的化学影像介质，为电影的制作、美学和文化埋下了很多被人们看成是理所当然属于电影的特征。比如始终需要避光保存的胶片自带的神秘感，以及拍电影“贵”、曝光控制“难”、摄影机“笨重”、冲洗印片“麻烦”……为了培养能够以专业水平解决这些问题的人才，必须对优中选优的对学生进行选拔，并投入足够的时间和资金才能使其达到电影行业的要求。

北京电影学院摄影系的摄影本科专业正是参照这样的标准建立起来的。从1956年到2011年，摄影系经典的胶片时代的专业教育历经55年。随着数字时代的来临，我们以前所理解的“电影”和今天人们所说的“电影”在定义上发生了巨大的改变。这一专业教育面临的考验从技术层面上升到了观念层面。这意味着如果我们还一味地沿用胶片时期的教学观念，还保持着传统的理论体系，势必会使我们的教育脱离社会和行业的需求。