李峥峥

摘 要：随着国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，全国高职院校都在大力开展“1+X”证书制度工作，通过对该方案的研究和分析，会计专业在“1+X”证书制度下有着较大的影响，本文分别从人才培养方案，课程设置，教师和学生四个方面分析，认为“1+X”证书制度下会计专业的改革转型势在必行，并且对各个方面有利好的影响。

关键词：“1+X”证书制度;人才培养

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.14.073

2019年国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），对职业教育的发展有了新的规划和新的要求，要求高职院校必须有效地开展学历证书和职业技能等级证书的相关培养，使其体现出学生学习的成果认定、积累和转化。与此同时，该方案中的“1+X”证书制度试点工作也在大力推行和开展实施工作，更进一步肯定了高职教育和学历教育具有同等重要的地位，因此高职教育在未来发展中既要有普通教育的特性还要具有职业教育的特色。会计专业作为一个资深而且热门的专业在这样的形势下既面临着巨大挑战也有了新的发展方向，完全可以借此次“1+X”证书制度试点工作推行的同时对提升会计专业建设方向，全面提升会计专业培养质量，变革会计专业人才培养模式以及教学模式，使会计专业人才在经过高职教育培训后成为社会需求的技能型人才。

1 “1+X”证书制度的解读

《国家職业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）第六条明确将“1+X”证书制度作为职业教育的教育基础，和指导性教育制度，大力推行试点工作，鼓励高职学生在获取学历证书的同时，尽量获取更多的职业技能证书，提升学生的就业能力以及拓宽他们的就业领域。……