薛晓静

摘 要：新形势下，随着素质教育的不断发展改革，小学语文教学得到了进一步的延伸和完善。阅读教学可以有效帮助学生掌握字词句的提升，为语文综合素养的提升奠定良好的基础。读写结合教学一方面锻炼了学生思考问题的能力，另外一方面增加学生的词汇积累，提高语言运用能力。因此，本文首先提出了需要探究的主要内容，然后根据当前的现状，实现读写结合法在小学语文教学实践中的良好应用，完成学生综合性水平的提升。

关键词：小学语文教学 读写结合法 应用

一、问题的提出

从目前的形势上看，小学生的心智不成熟，并且很难养成良好的行为习惯。习作和阅读教学属于语文教学中的“半壁江山”，不仅生活需要，学习需要，高考需要，就连以后的工作也需要。“读写结合”模式也需要秉承科学发展观，统筹规划，加大基础建设，最大限度激发学生写作的兴趣，延伸学生的写作与阅读思维。阅读和写作属于小学语文中的重点部分，对于学生来说难度偏大，只有掌握更加全面和丰富的阅读和写作技巧，才可以实现语文综合水平的提升。读写结合法给小学语文教学带来了新的发展机遇，并且获得了良好的学习效果。但是，在实践的过程中，受到传统教学模式的影响，更加倾向的是考试成绩，忽视了学生的学习能力。读写分离，重读轻写，读写教学法处于形式状态，造成了教学的受阻。鉴于此，如何有效进行读写训练，真正提高学生的语言运用能力？……