顾瑞雪 文杰

摘 要：《論语》中有多达四十一章节记录了孔子与子路密切的师生互动、琐碎的日常细节、激烈的思想碰撞的内容，从中反映出子路的性格特征以及孔子与子路的相处模式。个性刚猛的子路时时以“勇”保护着孔子，“勇”让子路成为孔门中最特别的学生；而孔子则更多以“礼”对子路之“勇”加以教育和改造。其终极的目标，则在于造就子路君子的人格。

关键词：《论语》 子路 “勇” 礼 君子人格

孔子弟子三千，受业身通者七十有七人。在这些名闻于诸侯的优秀门生中，最著名的，当属《论语·先进》篇中所载“十哲”。“十哲”中的“季路”，即是子路。《论语》中记载了大量孔子和子路之间的互动，在所有弟子中是最多的。a综而计之，孔子教诲或评价子路的有十六章，子路向孔子请教的有十章，子路与孔子争辩的有两章，孔子生病时，子路的作为、表现有两章，子路直接表达对孔子“不说”甚至“有愠”的有三章，路人向子路询问孔子的有四章，等等。通过这些不同场景的记载，可以让人看到子路与孔子之间亲切而活泼的师生相处状态。

从初识孔子到入孔子门下，再到死于卫国孔悝之乱，子路与老师孔子共同走过了二三十余年甚至更长的人生。子路不是传统意义上的“好学生”，他很刚猛，不够儒雅，也不像其他学生对孔子的教导言听事行，甚至他还与孔子偶有辩争，敢于对孔子“不说”；而孔子对他的“不说”，也往往会有耐心细致的解释。——一句话，子路是孔门中最特别的存在。……