李静

（皖江职业教育中心学校,安徽马鞍山，243000）

0 引言

电工电子技术课程是相关专业的一门基础课程，其内容包含了基本电路、欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维南定理、三相交流电路，发电机与电动机等等内容[1,2]。而课程中的某些例题或生产实际中的电路模型往往无法建立其数学模型，因此有必要采取其他方式进行模型计算与预估[3]。随着计算机技术的发展，随之产生的仿真技术得到了飞速发展，如基于有限单元法的结构仿真，基于虚拟仪器的界面仿真，基于图形化模块的电路仿真等。在电工电子仿真及教研方面，许多学者进行了相关研究。沈旭东等针对《电路基础分析》课程概念多、理论性和实践性强且理解起来抽象等特点，提出了可利用Multisim仿真软件进行教学改革的方法，方法将Multisim软件仿真技术融入到课堂教学中，通过仿真演示+学生动手操作等方式使课堂教学和仿真技术相结合，以使学生能够加深对课堂内容的理解。郭琼基于Multisim仿真计算了电工电子中的难点部分：晶体管放大电路。分析了放大电路的开环差模增益、输入偏移电压、共模抑制比、增益带宽积等特性，帮助了学生理解晶体管放大电路理论。

电工电子技术课程中，经常遇到等效电阻的计算问题，而有些等效电阻电路过于复杂，学生往往无法建立其数学模型，造成求解困难。由上述分析可知，可采用过Multisim电子电路仿真软件解决复杂等效电阻电路的等效电阻求解问题。……