居君

活动目标

1. 欣赏树影的造型，初步感知树的构造和前后遮挡的画面布局。

2. 运用影子游戏、图片欣赏、身体动作等多通道的感受，大胆画、剪、拼摆树影，尝试制作半立体造型的树影表现遮挡关系。

3. 体验创造性表现树影盒子的快乐和成就感。

活动重点：运用画、剪、组合拼贴、半立体造型的设计制作树影盒子。

活动难点：探索在盒子里制作半立体造型的树影或小动物表现遮挡关系。

活动准备

经验准备：

幼儿有剪纸拼贴树造型的经验。

材料准备：

1. 树影图片的PPT ；轻柔音乐；教师制作的树影盒子成品2～3个、半成品1个。

2. 原木色盒盖（事先画好夕阳、夜晚背景色）幼儿人手一个；半成品黑色和灰色树干、树枝、树叶造型若干（幼儿自行剪的）；幼儿自行剪的小动物图片若干；铅笔、剪刀、胶棒、双面胶、黑色和灰色色纸幼儿人手一份；少量黄色的纸用于剪贴“月亮”。

活动过程

一、玩影子游戏，感受影子的趣味

师：（户外）小朋友们，你们看！地上那个你动，它也动，颜色黑黑的是什么？（人的影子）我们玩踩影子的游戏，看看谁踩得最多？（玩游戏）

小结：白天有阳光的时候能看到我们自己的影子，还有周围的树也能看到它们的影子呢！

二、欣赏图片，初步感知树影的造型特征

师：到了晚上也能看到树的影子，這棵树是什么样子的？树干什么样？树枝往哪里生长？叶子呢？（有的一片一片长在树枝上，有的一团一团地聚在一起）

师：再看看这棵树是什么样的？像什么？（大大的雨伞、大手掌等）请你们用动作学一学。（请个别幼儿到前面展示）

师：这幅图上有几棵树？它们什么样子？三棵树怎么排队的？请三个小朋友来学一学树的样子，排排队。（引导表现树的平行排列）

师：许多树在一起怎么排队呢？（引导发现前后排列，部分互相遮挡）请几个小朋友讨论合作表现有遮挡关系的树。

小结：树影的造型很特别，有的站得笔直，有的像跳舞的女孩子，有的像大雨伞；树影的排列也有变化，有的站成一排有间隔，有的站在一起前后簇拥、互相遮挡。

三、探索表现树与树遮挡关系的半立体造型设计

师：（出示盒子）小朋友们，你们看，把树影装饰在盒子里可以做出一个故事盒子，树影可以怎么贴呢？（引导幼儿观察盒子先制作盒子里的树影）

师：（引导幼儿观察盒子边缘宽宽的边制作半立体树影）盒子边缘是前面的树影，可以怎么贴？（可以贴在盒沿上，取一棵做好的“树”）谁来试一试？（请幼儿讨论、个别探索）

师：（总结幼儿探索的办法）将“树”的底部往上折一个宽宽的长方形，像一个小板凳，立起来贴在盒沿上，就表现出半遮挡的树。还可以用同样的方式把小动物也贴在盒沿上。

四、幼儿操作，制作树影盒子

重点指导：半立体的树、小动物。

根据幼儿的制作情况个别指导：树的造型、树的排列等。

五、展示作品，互相欣赏表达

师：（布置作品的背景墙处）请小朋友自己选一个地方布置。

师：说说自己的树影是什么样的？怎么排列的？有没有遮挡的树？

师：可以给自己的树影盒子编一个故事说给大家听。26EAB2E9-4818-4EB2-8C0F-583D179C4EE6