朱文萃

活动目标

1. 能够利用多种材料，通过拼摆、粘贴等形式创造性地表现人物形象。

2. 在与材料的互动中提高动手操作能力，发展幼儿想象力和创造力。

3. 积极参与活动，感受艺术创作的乐趣。

活动准备

纸袋、卡纸、麻绳、棉签、冰棍杆、羽毛、扣子、彩泥、松塔、布料、炫彩棒、乳白胶、剪刀。

活动过程

一、情景引入，激发幼儿兴趣

师：今天，我们幼儿园来了许多客人老师，其中有一位非常特殊的客人，你们看他是谁呀？

师：这是一个纸皮人。原来，森林里的纸皮人家族要举行化装舞会，许多纸皮人都打扮得很漂亮。纸袋子说：“我也想去参加化装舞会。可是，我一点儿都不漂亮，怎么办呢？”小朋友们你们能帮帮她吗？

二、初步感知整体和部分的材料变化

师：有许多纸皮人已经准备好去参加舞会了，我们一起来看一看，他们是怎样准备的吧。

幼儿分层次观察：

1. 按从上到下以及从左到右的顺序观察，认识材料的丰富性，比较材料使用效果。

2. 了解男孩子和女孩子的表现特征以及感受不同表情中所体现的心情。

3. 通过材料的性质、颜色、形状等认识对称的面部特征，体会对称的美。

师：这些纸皮人装扮得漂亮吗？你们想不想装扮出一个更漂亮的纸皮人？

三、幼儿运用老师提供的各种材料进行打扮

（一）介绍材料，讨论制作纸皮人样式。

师：今天老师给你们准备了许多材料，我们一起来看看，这些材料都能做什么？

教师介绍材料，幼儿讨论制作纸皮人样式。教师听取幼儿的建议进行粘贴操作，在操作示范的过程中介绍粘貼基本技能，引导幼儿创造性地进行想象。

（二）提出制作要求：

1. 运用不同的材料拼摆五官，将所有装扮拼摆完，搭配得丰富完整后，再用乳白胶固定到纸袋上。注意不要大面积涂抹乳白胶。

2. 在使用剪刀和材料时要注意安全，不要争抢材料。使用完一样材料后要将剩余的材料回归原位，垃圾要扔进垃圾盒中。

3. 当舞会开始的提示钟声发出时，小朋友们就要立刻结束装扮去参加舞会了。请小朋友们现在就动手试一试吧。

4. 幼儿制作，教师巡回指导。（鼓励幼儿运用与其他小朋友不同的材料进行创作）

四、进行集体展示

幼儿伴随舞会的音乐互相欣赏同伴之间的作品，并集体进行纸皮人圆圈舞蹈。

五、表达与分享

幼儿向客人老师和小伙伴介绍自己的纸皮人，在制作的过程中自己遇到了哪些问题，以及是如何解决问题的。

活动延伸

回到班级与伙伴分享自己的作品，在美工区中投入材料制作不一样的纸皮人。