福建省三明市尤溪县西城中心小学 林玉琼

随着教育改革进程的发展，核心素养理念逐渐深入人心。尤其是在小学数学教学中，在核心素养理念的支持下培养学生数形结合思想成为顺应现代教育主题的一种表现，而对其进行研究，是为了更好地将数学结合思想融入小学数学教学中，以此提高数学教学质量。以下将对核心素养理念下渗透和应用数形结合思想的重要性和有效策略进行研究。

一、在小学数学教学中渗透和应用数形结合思想的重要性

处于小学阶段的学生，他们的认知能力和思维能力还没有得到明显的发展，所以在他们面对抽象的数学知识和概念时，非常容易产生困惑和不解，这对于他们理解问题和解决问题会造成较大的阻碍。而将数形结合思想融入小学数学教学中能够明显改善这种状况，让学生在图形与数字的转化中将抽象的数学概念转化为更加直观和清晰的图像和文字，使他们深入理解数学概念，并能将其应用到解决实际问题中，降低小学生学习数学的难度，让他们更积极地投入数学学习过程中。这不仅能够提高小学数学教学的效率，还能促进学生直观思维能力以及数学推理能力的形成，让他们长久地保持对数学知识的兴趣。

二、核心素养下小学数学教学渗透和应用数形结合思想的策略

（一）运用“以形助数”的方法，增强小学生的直观想象能力

“以形助数”是数形结合思想中的重要组成部分，将其渗透在小学数学教学中能够使学生通过图形的直观性促进他们对“数”的概念的理解。……