福建省漳平市实验幼儿园 杨爱贞

深度学习源于人工智能学习理念，其更强调关注幼儿学习的主动性与批判性，将所学新知识与旧知识的结构进行融合，达到知识迁移的效果。近年来，深度学习理念逐渐被应用于各阶段的教育教学中，在此背景下如何更好地推进户外混龄建构游戏活动，让幼儿积极主动地获取经验，是当前幼儿教育需要关注的重点。

一、深度学习背景下户外混龄建构游戏的意义

（一）有助于促进幼儿身心健康成长

幼儿年龄小，性格活泼好动，喜欢玩游戏，各种各样的游戏活动能够帮助他们更好地感知、认识世界，在游戏过程中获得一定的知识经验，得到更多的快乐。户外混龄建构游戏的开展为幼儿提供了更广阔、更充足的空间，能让幼儿更自由、更自主、更无拘束地游戏，促进幼儿身心健康发展。

（二）有利于促进幼儿间的交流互动

户外混龄建构游戏为不同年龄的幼儿提供了交流平台，他们在游戏过程中相互帮助、相互学习，在共同游戏中能获得更多的间接经验，提升动手能力与实践能力，同时促进情感发展，提高社交能力和综合素养。

（三）有利于培养幼儿知识迁移能力

户外混龄建构游戏的内容通常更为丰富，往往是多领域内容的整合。这种游戏模式丰富有趣，具有挑战性，能够激发幼儿的好奇心与探索欲，有利于幼儿在建构的过程中对既往知识进行合理应用与迁移，提升幼儿的知识应用能力及迁移能力。……