魏静瑜

摘要：生活技能不仅代表儿童的生活能力，同时也引导着幼儿未来生活的方向。而生活技能的培养是幼儿园教育的重要职责，提升引导幼儿树立独立生活的精神，将自主生活的内涵融入到教育中，提升幼儿的综合要素。在幼儿园教学活动中，教师要以幼儿的生活技能的培养为契机，展现幼儿成长进程中的能力提升，展现幼儿在学习中的独立性和成长趋势，以合适的方法转化幼儿的思维，通过富有引导性的活动明确学习目标，强化幼儿教育的实效性，增强教学活动的教育意义。

关键词：幼儿教育;生活技能;生活思维

一、前言

生活技能的培养是幼儿园教育的重要使命。生活技能是指一切关于生活经验以生活现象规律以及生活问题的处理能力。在幼儿阶段，幼儿园教育呈现出新态势，幼儿园教学目标也更加多元化。在幼儿教学活动中，教师要关注学生的过程性表现，引导学生融入到生活技能学习活动中，掌握解决生活问题的方法，了解生活现象以及相关原理，借助学科的教学方法和生活知识探究幼儿生活技能培养策略。幼儿教育教学活动不仅要引导学生了解生活小知识，还要让幼儿掌握生活技能，正确处理生活问题，树立科学的生活理念，以正确的态度对待生活中复杂的难题，掌握多样化的策略，以方法指导幼儿，促进幼儿生活技能的提升。教师要以学生的个体特点以及发展目标为基础，探究在幼儿教育融入生活技能教育的措施。……