尹祖国

摘要：本文从国家指导文件、劳动教育意义、学校劳动教育特色的理论和实践基础，进一步总结出了劳动教育与职业技能、美育德育、志愿服务“三融合”的新实践模式。学校在多年的劳动教育实践中，健全了劳动教育课程体系和教育资源体制机制，增强了学生劳动意识，提高了社会经济效益。

关键词：劳动教育;职业技能;美育德育;志愿服务

劳动教育与高校人才培养目标相辅相成、相得益彰。开展劳动教育，是德智体美劳五育并举教育体系的重要组成部分，可以培育学生的劳动观念、奋斗精神及团队协作意识，养成良好的劳动习惯等。江西软件职业技术大学把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索劳动教育新模式，创新体制机制，注重劳动教育实效。在多年的教育实践中，学校逐渐形成出了“三融合”劳动教育的新实践模式。

一、开展劳动教育的理论和实践基础

（一）国家出台指导文件。加快构建德智体美劳全面培养的人才教育体系，就要制度先行，为劳动教育提供政策保障。为了全面贯彻党的教育方针，加强各级各类学校的劳动教育，进行劳动教育系统设计和全面部署，国家连续出台有关指导文件。2020年3月，有关单位出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出了如何构建体现时代特征的劳动教育体系等一系列内容;时隔四个月后的2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，两份文件精神指明了劳动教育的方向。……